Produzindo Material: o Papel do Professor Online

A partir do post contendo o referencial teórico, continuei os estudos sobre o Papel do Professor Online, então passei para o momento produção de material. Produzi alguns itens que contribuíram para o meu processo de aprendizado,  os quais serão disponibilizados a seguir e, sinceramente, espero que possam auxiliar aqueles que tiverem contato com essa postagem, na sua busca pelo conhecimento.

A      Apresentação de slides produzida no Canva e aqui faço um parêntese para falar sobre essa plataforma de design gráfico online que permite a criação de diversos tipos de materiais gráficos, desde postagens em redes sociais até apresentações e cartões de visita. Com uma interface intuitiva e fácil de usar, o Canva oferece uma grande variedade de modelos e elementos de design, como imagens, fontes, ícones e ilustrações, que podem ser personalizados de acordo com as necessidades do usuário. Além disso, conta com recursos de colaboração em equipe, permitindo que vários usuários trabalhem juntos em um mesmo projeto. Um recurso que pode ser muito útil no desenvolvimento de atividades como professor e estudante online.

Professor Online _Apresentação resumida de SONIA APARECIDA DE SOUZA COTRIM

Gravação, edição e publicação de vídeo

Utilizei o recurso de gravação de vídeo diretamente na plataforma do Canva, fiz a edição no Movavi e, posteriormente, procedi a publicação no meu canal no Youtube. 

No período da pandemia, assim como muitos outros professores, passei  a gravar videoaulas para disponibilizar materiais para meus alunos, então utilizei com mais frequência o canal que havia sido criado em 2019.  Não sou uma especialista no assunto, mas me vi obrigada a ajustar minha maneira de ensinar e agora, no desenvolvimento das atividades do Mestrado em Pedagogia do eLearning, essas aprendizagens têm se mostrado muito úteis e se somado a outras que vou incorporando diariamente, graças às indicações de professores e colegas e também graças à minha busca individual. 

Criação de Atividade no VideoAnt

Antes de apresentar a atividade criada, faço uma pausa para falar do VideoAnt, recurso criado por um grupo de pesquisadores da Universidade de Minnesota, nos Estados Unidos. O projeto teve início em 2010, com o objetivo de explorar novas formas de interação com conteúdos de vídeo, a fim de melhorar a aprendizagem e o engajamento dos usuários. Desde então, o VideoAnt tem sido amplamente utilizado em diversas instituições acadêmicas, além de ter sido adotado em empresas e organizações em todo o mundo. Vale lembrar que se trata de um software livre e de código aberto, o que significa que é disponibilizado gratuitamente para uso e modificação pela comunidade de desenvolvedores.

Permite aos usuários compartilhar vídeos anotados com comentários, legendas, links e outros tipos de marcações interativas. Com essa ferramenta é possível selecionar trechos específicos de um vídeo e adicionar anotações em tempo real, criando uma experiência de visualização mais envolvente e interativa, por isso, destaco o seu grande potencial para professores online que podem interagir com os estudantes em torno de videoaulas, palestras e apresentações, acrescentando notas, perguntas e feedbacks em pontos específicos do vídeo. 

Foi uma experiência muito interessante, utilizar esse software e, com certeza, será incorporado à minha prática docente. A seguir, apresento meu "artefacto" disponibilizado no VideoAnt.

  

Espero que essa publicação seja útil para você também!

Como sempre digo "esse espaço é nosso", então sinta-se à vontade para criticar, para contribuir, para aprofundar!

Muito obrigada e até breve!