Sabe o que é E-Research? Já ouviu falar?
Provavelmente, assim como eu, você ainda não ouviu falar sobre esse assunto. Então vamos aproveitar o momento e estudar juntos para ampliar nossos conhecimentos sobre o tema!
Para responder a essa questão, fiz uma pesquisa usando a OpenAI (ChatGPT) e aqui faço um parênteses para manifestar o quão importante considero que nós educadores busquemos conhecer o chat GPT e outras ferramentas de inteligência artificial, porque essas tecnologias têm um grande potencial para transformar a educação, além disso precisamos compreender a fim de nos prepararmos para esse potencial impacto na educação e como elas podem ser utilizadas de forma ética e eficaz.
Mas voltando à pesquisa realizada, seguem algumas definições de E-Research com seus respectivos autores:
"E-Research é a realização de pesquisas usando as tecnologias e metodologias que emergiram do ambiente da internet, da computação distribuída e de redes sociais, para ampliar a escala e o alcance da pesquisa colaborativa e coletiva em diversas áreas do conhecimento." (Hine, 2006)
"E-Research é a realização de pesquisa em ciência, engenharia e medicina utilizando tecnologias da informação para coletar, gerenciar, compartilhar, analisar e visualizar dados." (Hey e outros, 2009)
"E-Research é uma abordagem emergente de pesquisa que envolve a utilização de tecnologias da informação e comunicação (TICs) para coletar, analisar, interpretar, disseminar e colaborar em pesquisas em todas as disciplinas acadêmicas." (McKemmish e outros, 2006)
"E-Research é uma realização de pesquisas em um ambiente de rede que permite a coleta, compartilhamento, análise, interpretação e publicação de dados e resultados em tempo real, envolvendo a colaboração de pesquisadores em todo o mundo." (Cragin e outros, 2010)
"E-Research é uma abordagem que usa tecnologias da informação e comunicação para apoiar o processo de pesquisa em termos de comunicação, colaboração, gerenciamento de dados, análise, visualização, publicação e disseminação de resultados." (Wouters e outros, 2008)
SUGESTÕES DE LEITURA PARA EXPLORAR O TEMA
- Anderson, Terry & Kanuka, Heather (2003). E-Research: Methods, Strategies, and Issues. Boston, MA.: Allyn & Bacon, 2003.
O livro "E-Research: Methods, Strategies, and Issues" de Terry Anderson e Heather Kanuka, publicado em 2003, faz uma introdução abrangente ao conceito de “Net-Based-Research”, abordando questões como: o que é pesquisa/research, o que significa o "E" em E-Research, que tipos de atividades de pesquisa educacional são entendidas como "E-Pesquisa, escopo e atributos da E-Research.
Além disso discute os métodos, estratégias e questões relacionadas à realização de pesquisas utilizando tecnologias de informação e comunicação, aborda temas como a seleção de ferramentas tecnológicas para coletar e analisar dados, questões éticas envolvidas em pesquisa online, estratégias para colaboração virtual entre investigadores, entre outros, mostrando se uma fonte valiosa de informações para pesquisadores que buscam adotar práticas de pesquisa eletrônica em seus projetos de pesquisa.
É indiscutível a pertinência do recurso ao tema ora discutido, uma vez que apresenta uma visão abrangente dos métodos, estratégias e questões envolvidas na realização de pesquisas, usando tecnologias de informação e comunicação, além disso oferece insights importantes para o pesquisador que busca entender a engenharia da tecnologia e como incorporá-la de forma efetiva em seus projetos de pesquisa.
Neste LINK, há uma resenha do obra que pode ser útil:
- Nobre, Ana Maria Ferreira, Mallmann, Elena Maria, Fernandes, Isabelle Martin e Mazzardo, Mara Denize. Princípios teórico-metodológicos do design-based research (dbr) na pesquisa educacional tematizada por recursos educacionais abertos (REA). REVISTA SAN GREGORIO, 2017, No.16, EDICIÓN ESPECIAL, JUNIO, (128-141) Disponível em https://revista.sangregorio.edu.ec/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/425. Acesso em 15 de março de 2023.
O artigo apresenta os princípios teórico-metodológicos do Design-Based Research (DBR) em pesquisa educacional relacionados aos Recursos Educacionais Abertos (REA). As autoras procuram retratar características, etapas metodológicas, além de pontos positivos e negativos da abordagem, explorando a utilização do DBR como abordagem metodológica para desenvolver e avaliar soluções educacionais que utilizam REA, destacando as vantagens e desafios do método. Além disso, o artigo discute a importância de uma abordagem teórica sólida para orientar o desenvolvimento e avaliação de soluções pedagógicas em REA, bem como a necessidade de envolver os usuários finais no processo de desenvolvimento.
Em suma, o artigo apresenta uma abordagem teórico-metodológica importante para a pesquisa educacional, que visa desenvolver e avaliar soluções educacionais pedagógicas em REA, a partir de uma perspectiva prática e orientada para o usuário.
Este artigo pode não tratar exatamente sobre E-research, mas é pertinente para a definição de E-Research, uma vez que apresenta uma abordagem metodológica específica (Design-Based Research - DBR) que pode ser utilizada em pesquisas na área educacional que envolvem tecnologias educacionais, tais como os Recursos Educacionais Abertos (REA) e também por apresentar uma abordagem teórico-metodológica importante para a pesquisa educacional que pode ser adaptada para a pesquisa em outras áreas que envolvem o uso de tecnologias, certamente para a definição de E-Research como uma área de pesquisa que se utiliza de metodologias específicas para investigar questões relacionadas ao uso de tecnologias em diversos campos de conhecimento.
- RGPD - Regulamento Geral sobre a Proteção de Dados - União Europeia
- LGPD – Lei Geral de Proteção de Dados - LEI Nº 13.709, DE 14 DE AGOSTO DE 2018 - Brasil
Acrescento entre os recursos que podem contribuir para a definição de E-Research, o RGPD (União Europeia) e a LGPD (Brasil), porque a legislação em foco tem uma relação direta com o E-Research, uma vez que essa área de pesquisa lida com dados pessoais de indivíduos que precisam ser protegidos de acordo com as disposições da lei. Isso significa que aqueles que realizam pesquisas digitais precisam estar em conformidade com as disposições de LGPD/RGPD para garantir que os dados coletados sejam processados de forma legal, ética e segura.
Algumas das obrigações previstas nessa legislação que são relevantes para o E-Research incluem a obtenção de consentimento dos titulares dos dados, a implementação de medidas de segurança adequadas para proteger os dados coletados, a garantia do direito dos titulares de acessarem e controlarem seus dados pessoais, a prestações de estimativas de impacto sobre a privacidade e notificação de incidentes de segurança de dados, portanto em uma definição de E-Research, é importante fazer referência à necessidade de respeito a essas obrigações tanto do ponto de vista legal quanto ético.
Por que é importante estudar e-research atualmente?
Estudar e-research (ou pesquisa eletrônica) é importante atualmente por várias razões. Aqui estão algumas delas:
Crescimento da pesquisa online: Com o aumento do uso da Internet, a pesquisa online se tornou uma das principais fontes de dados para pesquisadores em muitas áreas. Isso significa que os pesquisadores precisam entender as oportunidades e desafios associados à coleta, análise e interpretação de dados eletrônicos.
Acesso a dados mais abrangentes e diversificados: A pesquisa eletrônica oferece acesso a uma ampla variedade de dados, incluindo dados de redes sociais, fóruns online, plataformas de crowdfunding, entre outros. Esses dados podem fornecer insights valiosos sobre o comportamento do consumidor, tendências de mercado, opiniões públicas e muito mais.
Melhores ferramentas de análise: O desenvolvimento de ferramentas de análise de dados mais avançadas, como a análise de texto, a mineração de dados e a análise de sentimento, permite que os pesquisadores obtenham insights mais precisos e significativos a partir de dados eletrônicos.
Eficiência e economia de custos: A pesquisa eletrônica pode ser conduzida com mais eficiência e a um custo menor do que a pesquisa convencional. Por exemplo, a coleta de dados pode ser automatizada, permitindo que os pesquisadores coletem uma grande quantidade de dados em um curto período.
Desafios éticos e de privacidade: A pesquisa eletrônica apresenta desafios éticos e de privacidade que os pesquisadores devem estar cientes. Eles precisam garantir que os dados coletados sejam protegidos e que o consentimento adequado seja obtido dos participantes da pesquisa.
Em resumo, estudar E-RESEARCH é importante porque a pesquisa eletrônica é uma parte crescente e importante da pesquisa contemporânea, oferecendo uma ampla variedade de dados e ferramentas de análise, além de ser mais eficiente e econômica. No entanto, os pesquisadores também precisam estar cientes dos desafios éticos e de privacidade associados à pesquisa eletrônica.
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